RECONEgut PEL DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA

El curs Detecció i gestió de l’abús sexual. Eines per a l’abordatge tant en víctimes com agressors té com a objectiu principal, dotar als mestres i professors, d’aquelles eines necessàries per tal de detectar aquelles senyals que ens poden ser indicatives de que ens trobem davant de situacions d’abusos sexuals.

Els docents són uns dels professionals que més contacte tenen amb els infants i els joves en un context on, ja sigui de manera espontània, inconscient o bé intencionada, aquests poden expressar fets, emocions o conductes que poden ser d’alerta. Així mateix, és imprescindible poder fer una correcta gestió de les situacions, essent conscients d’allò que podem, i del què no podem fer, de quina informació hem de recollir i de quina manera, i finalment fer les derivacions pertinents.

Abril 2021 (2ª edició): 12/04/2021 – 09/05/2021

Juliol 2021 (3ª edició): 05/07/2021 – 01/08/2021

OBJECTIUS
  • Conèixer els factors de risc i factors de protecció en les víctimes d’abusos i agressions sexuals.
  • Aprendre a comunicar-nos amb la víctima; la no interferència en el missatge i la relació de confiança.
  • Què fer i què no fer davant una sospita d’agressió o abús sexual.

  • Els diferents tipus d’agressors i/o abusadors que ens podem trobar en el context escolar.
  • Conèixer els factors de risc i protecció que presenten els agressors i/o abusadors.
  • Saber com abordar la situació amb l’agressor/abusador.
  • Conèixer i treballar d’acord amb els alumnes amb perfils complexos.
PROGRAMA
MÒDUL 1. FACTORAS DE RISC I FACTORS DE PROTECCIÓ
  • Factors de risc i factors de protecció que presenten les víctimes i les agressions.
  • Indicadors que poden presentar les víctimes per poder fer una detecció primerenca.  
MÒDUL 2. Comunicació i actuació davant els supòsits d’abusos
  • Eines per establir una comunicació efectiva i de seguretat.
  • Recollida d’informació amb l’objectiu d’informar i derivar de manera pertinent.
mòdul 3. factors de risc i de protecció dels agressors. gènesi i comprensió de l’agressió
  • Factors de risc i protecció dels agressors a l’escola.
  • Evidències per comprendre i detectar tempranament als agressors a l’escola.

MÒDUL 4. perfils complexos i estudi de casos
  • Les peculiaritats dels perfils complexos: infants o adolescents amb TEA, trastorn del neurodesenvolupament, TDAH, entre d’altres.
  • Casos pràctics per aplicar els coneixements i les habilitats apreses durant el curs.  

destinataris

Aquesta oferta formativa està adreçada i recomanada per a mestres, professors de secundària, pedagogs, psicopedagogs, estudiants i altres professionals interessats a ampliar els seus coneixements personals i professionals en l’àmbit de l’educació.

formadora
ANdrea riera campillo
Núm. Col. 20207

Psicòloga Jurídica. Pèrit Forense, Psicòloga General Sanitària i Formadora.

Experta en violències, víctimes i psicologia social.

Experta en anàlisi i formació en habilitats socials, relacions, intel·ligència emocional,  conflictes i violències.

Treballa per al Tercer Sector intervenint com a psicòloga i realitzant formacions i assessorament en matèria de violències, victimologia, i altres aspectes relacionats. Doctorant a la Universitat de Girona.

60 euros